Cortito y al píe...

Una X que incluye por Paula Foray ¿Por qué decidimos comenzar a utilizar la X para mencionar el género dentro de nuestros artículos? Porque nos parece fundamental comenzar a reflexionar sobre cómo el lenguaje juega un lugar central en la construcción de lo que somos como personas. Como docentes nuestra concepción sobre el género deja huellas en la construcción de lxs otrxs. Dice el diccionario que el lenguaje "es el sistema a través del cual las personas comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar."   Pero el lenguaje no sólo nos nombra, nos permite comunicarnos, sino que además nos constituye como seres humanos y nos atraviesa desde antes de nacer, y se va modificando y trasformando según el contexto social, histórico, cultural, económico y político. Llegamos entonces a afirmar, que el lenguaje es una construcción social e histórica qu...

Cortito y al píe…                                                                          “Rondas de cuentos con familias y niños/as”                                                                                                                                                                                  por Paula Foray      ...

FLORES EL 8 DE MARZO Amanece con pelo largo el día curvo de las mujeres, ¡Qué poco es un solo día, hermanas, qué poco, para que el mundo acumule flores frente a nuestras casas! De la cuna donde nacimos hasta la tumba donde dormiremos -toda la atropellada ruta de nuestras vidas- deberían pavimentar de flores para celebrarnos (que no nos hagan como a la Princesa Diana que no vio, ni oyó las floridas avenidas postradas de pena de Londres) Nosotras queremos ver y oler las flores. Queremos flores de los que no se alegraron cuando nacimos hembras en vez de machos, Queremos flores de los que nos cortaron el Clítoris y de los que nos vendaron los pies Queremos flores de quienes no nos mandaron al colegio para que cuidáramos a los hermanos y ayudáramos en la cocina Flores del que se metió en la cama de noche y nos tapó la boca para violarnos mientras nuestra madre dormía Queremos flores del que nos pagó menos por el trabajo más pesado Y del...

                                                                                                                                                 por Paula Foray                                                                    El nombre y la bandera de la sala. Quizás nos parezca un proyecto ...

  En búsqueda de sentido.     por María Laura Castro   En el acto escolar se produce un proceso significativo de representación de un  hecho histórico en particular destacando la importancia que tuvo ese hito en la conformación la historia de nuestra patria.  Esta representación se dará  en las  escuelas de maneras diferentes, con variadas, originales  o reiteradas estrategias y recursos, mediante la narración, escenificación, dramatización, bailes y músicas tradicionales.  Si sabemos  los motivos de su realización ¿Por qué  se llena el aire de un hastío cuando se acerca la fecha de una efeméride?  ¿Por qué  el acto en sí lo sentimos ajeno?  Es porque ¿el mismo perturba la rutina diaria? ¿se nos dificulta representar el hecho histórico con los niños/as sin que sea repetitivo y caiga en lugares comunes? o  simplemente  ¿Por qué  hemos perdido de vista el sentido ? Pensamos que aquí...

“Quiero tiempo pero tiempo no apurado, tiempo de jugar que es el mejor. Por favor, me lo da suelto y no enjaulado adentro de un despertador.  M.E. Walsh”                                                                                                                                                                                      ...